Physical Education (K1 a K5) - As vivências de Physical Education propõe, pelo brincar com a linguagem corporal, que a criança amplie e organize seu repertório motor. O movimento é compreendido como uma importante ferramenta de aprendizagem, expressão e interação, buscando a harmonia entre as suas necessidades e do seu grupo.

Movimento & Expressão (K3 a K5) - Os encontros de Movimento e Expressão contribuem para o desenvolvimento harmonioso da criança, na medida em que estimulam a imaginação, a atenção, a coordenação de movimentos e a educação estética, ao mesmo tempo que lhes permitem conhecer melhor o seu corpo, usando-o como meio de comunicação e expressão.

​Ateliê (K1 a K5) - Os encontros de ateliê privilegiam a exploração das diversas linguagens artísticas, envolvendo os sentidos das crianças e propiciando explorações sensoriais, investigações e a expressão de ideias e teorias.

​​Music (K1 a K5) - Nos encontros musicais, as crianças desenvolvem sua musicalidade, ampliam sua escuta, vivem momentos de prazer mediados pela Arte e se realizam ao expressar-se de várias formas diferentes, por meio de um repertório escolhido com muito carinho e intencionalidade. 

Judô (K3 a K5 - período integral) - As vivências de Judô são planejadas considerando a faixa etária e características individuais, respeitando a infância e promovendo o aprendizado por meio da brincadeira e da interação. O Judô colabora fortemente no aspecto disciplinar e esportivo, contribuindo para a formação integral das crianças.

Letramentos (K5) - Os encontros de letramento promovem o contato com a língua portuguesa, sobretudo em sua forma escrita, explorando diferentes gêneros textuais, habilidades de consciência fonológica, e aspectos diversos da cultura brasileira.

Natação Infantil (K4 - período intregral e K5 - todas as crianças) - As vivências de natação infantil têm como principais objetivos o desenvolvimento das habilidades motoras aquáticas e a promoção da segurança aquática. ​Nas turmas do Early Years, a ludicidade é a principal ferramenta de aprendizado para tornar as vivências envolventes e significativas. Cada brincadeira tem um objetivo no desenvolvimento das habilidades motoras aquáticas necessárias à aprendizagem dos quatro nados (crawl, costas, peito, borboleta), através de movimentos globais, ainda sem refinamento técnico.

Robótica (K3 a K5 - período integral) - Durante as propostas de robótica, as crianças são desafiadas a trabalhar em grupos para construir modelos diversos, em desafios interessantes e motivadores que possibilitam o desenvolvimento da atenção, raciocínio lógico e trabalho em equipe.